AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ISIPADU CECAIR



CONTOH AKTIVITI MURID  PANDAI

Aktiviti 1

Aktiviti Berkumpulan

Objektif          :

Murid dapat mengenalpasti benda yang digunakan untuk mengukur isipadu cecair menggunakan unit bukan standard .

Bahan – bahan          :

·         Baldi

·         Cawan plastik

·         Gelas kaca

·         Cawan kaca

·         Lembaran kerja ( kotak jadual )

Langkah – langkah               :

Langkah 1

·         Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan ( 3 orang )

Langkah 2

·         Setiap kumpulan diberi bahan – bahan  dan sekeping jadual aktiviti .

Langkah 3

·         Guru memberi arahan kepada  murid dan menerangkan cara untuk melakukan aktiviti tersebut .

Langkah 4

·         Setiap kumpulan  dikehendaki menggunakan ketiga – tiga bekas iaitu cawan plastik , gelas kaca dan cawan kaca untuk  menyukat kandungan air yang diperlukan untuk memenuhkan sebaldi air  .

Langkah 5

·         Gunakan cawan plastik untuk menuangkan air ke dalam baldi sehingga penuh .

·         Bilang / kira berapa banyak bilangan cawan plastik yang telah digunakan untuk memenuhkan baldi tersebut .

Langkah 6

·         Ulang langkah 5 untuk gelas kaca dan cawan kaca.

Langkah 7

·         Rekodkan keputusan yang telah diperolehi di dalam jadual yang telah disediakan .

Langkah 8

·         Guru menyemak jawapan bersama murid .

CONTOH AKTIVITI  MURID  LEMAH

Aktiviti 2

Objektif          :

Murid dapat memahami konsep isipadu .

Bahan – bahan          :

·         Sebuah akuarium ( saiz sederhana )

·         Bongkah berbentuk kiub ( sama saiz )

·         Lembaran kerja

Langkah – langkah               :

Langkah 1

·         Guru menyediakan sebuah akuarium bersaiz sederhana dan beberapa bongkah berbentuk kiub yang mempunyai saiz yang sama

Langkah 2

·         Murid dijelaskan oleh guru bahawa isipadu ialah ruang yang perlu dipenuhi oleh sesuatu bahan . Contohnya seperti air .

Langkah 3

·         Dengan menggunakan contoh bahan maujud seperti akuarium dan bongkah kiub , guru menerangkan konsep isipadu kepada murid .

Langkah 4

·         Guru memasukkan bongkah kiub ke dalam akuarium satu persatu sehingga penuh bagi mewakili ruang isipadu akuarium tersebut  .

Langkah 5

·         Guru menjelaskan kepada murid bahawa bilangan bongkah yang diisi ke dalam akuarium merujuk kepada ruang isipadu akuarium tersebut .

Langkah 6

·         Murid diminta mengira bilangan bongkah kiub yang terdapat di dalam akauarium .

( guru mengeluarkan kembali bongkah kiub satu persatu dan murid mengiranya  beramai – ramai ).

·         Guru bersoal jawab dengan murid .

Berapakah bilangan kiub yang terdapat di dalam akaurium ini ?

Langkah 7

·         Guru menegaskan bahawa bilangan bongkah kiub yang terdapat di dalam akuarium bersamaan dengan ruang isipadu akuarium tersebut .

Langkah 8

·         Murid menjawab latihan di dalam lembaram kerja yang diberi .